——新加坡研学体会

初二英语组 郭庆伟

2019年2月10日—18日我们研学A组在马岩主任的带领下赴新加坡进行了为期八天的研学活动，期间，我们边看，边学，边思，感受良多，不仅开阔了思路，拓宽了视野，还增长了见识，使我们受益匪浅。

一 、感动

飞机在万里高空飞翔，机舱内感动连连。感动一：飞机上，一个外国人，看到咱孩子服装统一，行为文明，情不自禁主动和咱的孩子用英语对话，咱们孩子落落大方，对活流畅，外宾为我们的孩子举起了大拇指。感动二：咱组的一个孩子，飞机上竟然拿着寒假作业在写。对学习的浓厚兴趣，尽显在这一行为之中。感动三：我们32个孩子的集体荣誉感很强。飞机上处处文明，时时优雅，蠃得的都是赞许和肯定，作为老师，我们在感动中自豪着，四十四中培养的孩子处处与众不同。感动四：餐厅里，孩子们排队洗手，有序打饭，安静用餐。期间，一外国模样的人，手里端着餐盘，站在孩子们的饭桌前，看了足足好几分钟，之后摸摸我们一个孩子的头，情不自禁地说：“你们这群孩子，真的好棒！”的确，一群孩子，集体活动，竟然如此安静！也许你会说，孩子饿了，是美食的力量吧！其实，我更相信教育的力量，习惯的力量！感动五：新加坡洛阳景学校，孩子们一进教室，迅速入座，端正坐姿一亮相，让洛阳景学校的主任和老师都为之欣赏。在接下来的纯英文课堂学习中，孩子们积积踊跃地参与和自信大胆地自我展示更是让老师吃惊！感动六：初一的小同学发烧了，李庆敏老师积极配合导游带同学到当地医院给孩子拿药，随团的老师们也一会儿给他量体温，一会儿叮嘱他喝热水，同学也纷纷表示关心。如果你当时在场，一定也会感到欣慰。游学让孩子们学会相互关心,团结一致。总之，走出国门，异国土地上，孩子们处处闪亮，处处为四十四中锦上添花。

每一个人的远方都是他人的故乡，在研学过程中，孩子们一边看着“他人的故乡”，一边寻找心中的远方。旅行是心灵的阅读，阅读是心灵的旅行。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不出来研学，怎知世界之多彩也。

八天的研学生活，有交流，也有体验；有探索，也有思考；有欢乐，也有感动；有想念，也有离别……每一站的终点都是起点。一步又一步，一站又一站，这里留下了孩子们成长的脚印。这些深深浅浅的脚印，包蕴着成功，积累着收获。足迹所致，每一站都不会忘。那快乐与成长的每一个瞬间，定格成孩子们记忆里最动人的风景线。难忘而又有趣的旅行，值得好好学习和回味。研学之旅虽然结束，相信孩子们能将自己的研学见闻运用到学习和生活中，更加明确自己的前进方向，朝着自己目标不懈努力，为成为未来社会的精英人才奠定坚实的基础，成就最好的自己！

二、反思

回味起这次新加坡的游学，最令我难忘的不是闻名世界的鱼尾狮公园，不是保存着古朴气息的乌敏岛，不是充满知识与创造性的南大课堂，也不是科技与乐趣并存的环球影城。我始终相信，一座城市之所以令人难忘，定是有着其特殊性，一种其它城市所无法比拟的精神。而新加坡给我留下的精神，便是包容。

我仍记得去洛阳景中学交流的那天，一个班19个人，印度人、马来人、华人等，各色的人种坐在同一个屋檐下，聆听着同一节课，洋溢着和谐的氛围。

不仅如此，在繁华的牛车水，三个寺庙，分别属于伊斯兰教、印度教、佛教，都相隔了仅仅一条街，就那样静静地伫立着，看着人来人往。它们是那样的包容，只要你不去打扰他们，不论你是否信奉他们的宗教，他们都敞开胸怀，去迎接你的到来。有缘者，不拒绝。无缘者，也不强求。

我想，不论何时，不论何处，宗教总是一些人所最后坚守的底线，也正是人们对这份信念的坚守，使得宗教所体现出来的精神成为了他们生活中的准则。而当三个不同的宗教能够如此和平地离着这么近的距离时，人们也自然变得包容起来。

这也正是新加坡魅力之所在，这种包容的精神，使各国人民在新加坡和平地生活，使各种宗教在新加坡融合，使生态绿化在新加坡展现得淋漓尽致。

时过境迁，重新回味这次旅途，这个城市所带给我的感动，仍会时时温暖我的心田。