高中语文组 辛文磊

暂别北国逼近的凛冽冬意，融进南土乍寒还暖的怀抱，感受水乡滨城不同的节奏、气息，在夏校长的带领下，我校一行13人参加了在浙江名校——镇海中学举办的第三届“招宝山大讲堂”。相会各地教育之英才，共享课堂模式之先进成果，我如汲甘泉，似逢绿洲，让我以更炽热的情怀坚定从教之心，以更明晰的教育思想追逐教育之路，亦不免触发我对于当前学校教学的一点思考。

从来瑰伟，非为山小，赤子情深，有容乃大。

感动于那一份小城赤子的情怀。我从小城来，亦到小城去。“做一个小城的知识分子，做一个小城普普通通的语文教师”，这是镇海中学的语文组张宁老师所追求的教育情怀、人生理想，我们不能评说这是不是高志宏图，或是平凡追求，但在这个喧嚣异常、流光溢彩、追求碌碌功名的红尘之中，却让我们看到一个普通语文老师对自己职业价值的肯定与坚守，让我们看到在教育这片热土上还是有一颗颗诚挚的心灵铺就的一方净途。

五分钟的演讲带给我们诸多感动，而那跳动的音符更多的是来自于课堂的空谷足音。张宁老师从生活中的梓荫山导入，以体会“文人看山”为教学目标，带领学生逐段分析文本，挖掘文本之后的人物形象，深刻理解文章内涵，也许他的课堂环节谈不上快捷流畅，但注重学生自身的体悟以及答案的生发，让学生真正从字里行间体会文字之精、文学之美。不可否认，这是一堂精彩而深刻的语文赏析课。我想，如此贴近语文教学本质的课堂教学设计，来自张宁老师深厚的文化积淀，来自于他低调而执着的赤子情怀，对语文最真的爱，恰如他平凡朴实的外表却飞扬着南国知识分子的超凡气质。

他只是一个普通的年轻人，他只是一个小城最朴实的知识分子、语文老师，不是著名的教育大家，但“苔花如米小，也学牡丹开”，他一样散发着醉人的芬芳。

震撼于那一份对于学术的精益求精。谁能学无止境，谁将永远年轻；谁能永远年轻，必将未来引领。无论是校长还是教师，无论是平常还是关键时刻，东北师范大学附属中学对于学术的追求却从未停止。生长于宁波的邵志豪校长以把“学术和教学相结合，让教师不断开拓学习”的境界，追求学习的乐趣，这样才能有源源不断的活水涌入课堂，涌入生活，才能让学生有可以浸润的田泽。师者强则课堂盛，课堂盛则学业精。

当我们倾听吴波老师的成长演讲，他清晰的思路，滔滔的口才，大有对学科体系的整体把握，小至知识点的娴熟运用，都让我为之赞叹。我不是震撼于他遍及名校的高足学子，而是赞叹于他对知识体系的完整把握，较高的学术素养，缜密而不失风趣的学术漫谈。所以他取得的成绩是必然的。

当学校与教师二者同心，当提高学术修养蔚然成风，当一所学校不再执着于简简单单的习惯养成，而是从心灵（或是灵魂）来塑造孩子，那么我们的教育也许就会有更大的进步。其实长学问、做学术未必不能促进学生良好行为习惯的养成和学生思想道德修养的提高，我们千挑万选的教材，精心设计琢磨的课程，如何能不渗透着这些好的教育内涵呢，不然，那恐怕才真是我们的教育还未出发就已走向歧途。

秉承赤子情怀，以学立校，以学育人，我们的教育任重道远。