河北省中小学二级、三级教师

资格申报条件（试行）

注意：中小学二级对应中学二级和小学一级，中小学三级对应中学三级和小学二级。此次申报仍按老名称填写，评审按新条件执行。

一、适用范围

本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学研究机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。

民办中小学、幼儿园教师参照执行。

二、政治思想条件

拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，年度考核合格以上。

三、二级教师资格学历、资历条件

具备硕士学位；或具备大学本科毕业以上学历，在教育教学岗位见习期1年期满并考核合格；或初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，具备大学专科毕业学历，须取得三级教师资格满2年以上；或小学、幼儿园教师具备中等师范学校毕业学历，须取得三级教师资格3年以上。

具备相应的教师资格，在教育教学一线工作。

四、三级教师资格学历、资历条件

初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，具备大学专科毕业以上学历，在教育教学岗位见习1年期满，并考核合格，或者小学、幼儿园教师具备中等师范学校毕业学历，在教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

具备相应的教师资格，在教育教学一线工作。

五、二级、三级教师资格计算机条件

较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。

六、二级教师资格业务条件

（一）比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，或者参与组织学生社团活动和其他方面的学生管理工作，关注学生的全面发展，教育效果较好。

（二）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果较好。

（三）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

七、三级教师资格业务条件

（一）基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。

（二）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。