2019年11月27日至29日，教育部—全国中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在我校成功举办，会议由中央电化教育馆主办，河北省电化教育馆、石家庄市教育局协办，裕华区教育局和44中承办。中央电化教育馆培训中心刘峰主任、东北师范大学唐烨伟教授、河北省电化教育馆陈晓辉馆长、石家庄市教育信息化管理中心陆红纲主任、裕华区教育局党组书记赵玉秋局长等领导与来自全国的270多名优秀教师共同参加了此次培训。

       裕华区教育局赵玉秋局长首先致欢迎辞，介绍了裕华区始终贯彻落实国家教育信息化工作精神，将石家庄市试点推进教育信息化应用建设与裕华区“发展教育强区”定位相结合，努力构建区域智慧教育体系。

      河北省电教馆陈晓辉馆长介绍了河北省历史文化和教育信息化、智能化的发展状况。

      刘峰主任做了主题发言，强调培训的主导方向是扎根课堂和建设智慧校园，以“人人通，云教学”网络空间为突破口，通过平台空间网络教研、网络集备，发挥优秀教师辐射带动作用；从而推动实现信息技术与教育教学实践有效融合。

智论?网络学习空间建设与应用

       28日上午，东北师范大学唐烨伟副教授进行了题为《网络学习空间建设与应用指导下的智慧教育学校创建路径与方法》的专家报告，“网络学习空间就像共享单车，打通学生自我学习自我发展的最后一公里”，唐教授以教育信息化现状为切入点，层层分析梳理学校办学主要问题，解决问题的新教育体系。并且提出智慧教育学校创建思路与途径，强调重视构建智能时代教育新模式，构建人网融合系统，优化教与学数据驱动，实现高品质个性化学习，进一步深入探索网络学习空间建设工作策略。

       当日下午，44中党委李建茹书记代表学校做了《基于网络学习背景，一所城乡结合部学校的跨越式发展》发言，介绍了该校从一所位于城乡结合部的新建校、合并校、薄弱校起步，综合推进成“人”教育模式、教师多元培训、特色课程体系建设和精细化管理，办学规模和办学质量取得全面发展。

      李芳副校长以《技术赋能教学，智慧重构课堂》为题，具体介绍学校在网络学习空间建设上的科学化尝试，如建立校本资源库、混合式学习的教师培训、TPACK模型理论应用、远程互动双师课堂等教学实践，以及在学校管理上的智慧型服务，如学籍管理平台、魔点门禁、校园安全监控定位、钉钉 OA办公系统等。

          张锋副校长主持了本次会议。

智行?核心素养下课堂的新生态

       29日上午，智慧教学展示课在四十四中学明德楼和文化报告厅进行。赵敬老师执教的初二人教版英语课 “How do you make a banana milk shake？”，展示了家校帮中班级圈作业交流展示，电子书，教学助手的跟拍投屏，超星阅读的课外书推荐等。 王明霞老师面向初三学生教授的“It must belong to Carla”英语课，该课堂实现了“互联网+英语教学”，让学生实现了与世界对话的梦想。闫红波老师执教的历史课“北伐战争”则利用网络空间充分了解学情，精准把握阅读困惑点，适时调整教学内容，实施个性化教学策略。杨建萍老师执教“《凡尔赛条约》和《九国公约》利用智慧课堂技术，通过人机互动、生生互动、师生互动，激发分享热情，在思辨中提升学生理解及表达能力。智慧课堂展示之后，每位做课教师又进行了现场说课，石家庄市教科所和裕华区教研中心的专家进行了现场点评和互动。

       据悉，举办本次专项培训的亚星yaxing221在2018年“成功举办全国中小学校长“网络学习空间人人通”大会，为来自全国31个省、市、自治区的300多名中小学校长进行了专项培训。2019年该校被教育部办公厅授予“全国网络学习空间应用普及活动优秀学校”荣誉称号。

 智远?教育信息化启航未来

      “没有信息化就没有现代化”，习近平总书记将信息化的战略地位提到了一个前所未有的高度，他在国际教育信息化大会所发的贺信中指出，“顺应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才。”现代技术对于发展有质量的、公平与包容的教育以及全民终身学习，实现新的教育发展目标至关重要，以教育信息化带动教育现代化。

       “网络学习空间人人通”是面向教育未来的应用发展方向。“十二五”以来，随着以“三通两平台”为核心的各项重点工作的快速推进，“网络学习空间人人通”实现跨越式发展。全国已有超过38%的学校开通了网络学习空间，数量超过6300万个，在数量迅猛增长的同时，质量与效果也在不断提升。

       我校教育信息化走过了一段艰难的历程，从2007年没有标准的实验室和计算机教室，学生要去邻近学校进行相关考试，到2017年成为裕华区教育信息化改革的试点，2019年承办教育部全国人人通骨干教师培训会。风雨十二载，44中先行先试，稳健推进，实现智慧教室常态化使用。全校50个班级全面覆盖了智慧课堂系统，学校购买和自主开发教学资源如学科网、芝士网、超星资源，以及收录590万种中文图书题录信息，可搜索的信息量超过16.5亿页的中邮阅读系统。同时重视以智慧教师引领智慧教育，每年相关培训多达300余人次，信息化让这所曾经的薄弱学校取得了发展后发优势，充满勃勃生机。

       本次培训既有真实丰富的案例又有个性实效的空间展示，让与会学者教师们收获颇丰。会议中场休息期间，我校同学还展示了学校根据本地区国家非物质文化遗产——井陉拉花改编的舞蹈，同时表演了另一项国家非物质文化遗产——河北梆子。 

          会程最后，与会领导教师们兵分四路，参观四十四中校园，分别走进学校校史馆、航模船模工作室、VR教室、3D打印基地、智能机器人社团等地参观，大家对学校信息化管理平台、智慧班牌、翻转课堂、微课共享库、科技综合实践活动等赞叹不已。

       教育云，大数据等现代信息技术开启了教育发展的新时代，通过本次培训，大家更好地认识到信息时代教育发展形势和需求，以及教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，相信参加本次培训的教师作为“种子”发挥好辐射带动作用，努力推动信息技术与教育教学实践的融合创新，蓬勃发展！

文稿：郝蕾艳 孙平   摄影：国文成 韦斌  编辑：戈宇航 王璨