在教育信息化2.0时代，我们学校始终敢作敢为，钻研国家、河北省重点教育教学信息化科研课题，依托裕华区区域共同体，辐射带动薄弱区县学校，这些成果背后是我们老师们信息技术与教育教学的深度融合的积极探索。为更好切磋琢磨，互研共进，行道致远，3月14日我校召开了以“信息化促进教学实践”为主题的全体教师信息化教学交流会。本次会议从资源类分享、备课工具应用和比赛推动三个方面深入解读了我校的信息化教学工作开展的现状，并指明了新的发展方向。

初一年级地理组刘丽萍老师分享了《如何运用共同体平台开展常态集体备课》的主题发言，刘老师从课前预习的重要性，分析学生地理学习现状，阐述了利用共同体平台进行课前预习的重要意义；从课前学生预习的反馈情况，以问卷形式了解学生对课前预习内容的兴趣和可行性建议；最后还从备课组长和教师的角度详细解读了共同体平台的操作步骤。

初二年级物理组张思语老师围绕个人获奖课例《磁现象 磁场》，分享了虚拟实验资源和“国家中小学智慧教育平台”的应用心得。张老师通过对“国家中小学智慧教育平台”的政策推出和参赛文件的解读、获奖案例《磁现象》的说课分享以及对资源如何融入教学的思考三方面进行了分享。结合我校现行的裕华区共同体平台集体备课模式，为我们的课前预习提供了“切片化”视频，插入问卷链接、站外分享等技术支持，为我们的信息化教学的发展奠定了基础。

高三年级英语组赵翔宇老师结合第五届“互联网+”大赛的AR获奖案例，分享了信息化背景下AR技术在英语课堂教学中的应用。从参赛获奖经验上赵老师着重强调了对大赛文件的解读；在对AR软件的选择与教学内容的确定上，结合案例赵老师分享了例如弥知科技、腾讯QQAR、百度AR、神奇AR等新的教学工具和资源，为文科类老师进行信息化探索提供了别样思路。

郝蕾艳主任全程主持本次会议，带领全体教师深度学习了第六届“互联网+”数字教育技能的大赛通知，结合我校现行的“三段六步”教学模式，依托国家中小学智慧教育平台和共同体平台备课形成的闭环教学基本流程对数字化转型创新实践案例做了详细解读。 

最后，李芳副校长对三位发言老师和我校的信息化工作开展表示了高度认可，并围绕“感谢”“幸运”“思考”三个关键词进行了总结。感谢3位教师先试先行，为全体教师提供优秀案例，44中有能力为教师提供优质的国家级资源平台和备课平台，身在其中每个44中教师都是幸运的，年轻教师在44中得到锻炼成长，成为44中未来发展的中坚力量。希望全体教师在共同体备课平台的应用方面，在信息化与教学融合的领域进行更深入探索，促进教师专业水平提升。

本次会议为老师们带来了收获、灵感和新思路。信息技术赋能教育教学，让我们一起向着满足更多个性化学习需求的教与学新模式，向着信息技术与教育教学的深度融合不懈努力，共同进步！

                                                                                                                                                                                              文稿：仉 倩

 摄像：国文成

编辑：韩爱伟 高文娟

审核：李芳 郝蕾艳