2020年8月裕华区被教育部确定为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，实验区各重点实验学校在各自主研方向上取得了许多可喜成果，为更好完成教育部国家级信息化教学实验区工作，深入推进信息技术与教育教学融合创新。1月6日上午，石家庄市裕华区国家信息化教学实验区工作阶段经验交流会在亚星yaxing221召开。

第一部分：信息技术与教育教学融合的课堂观摩展示

石家庄市第44中学物理组骆长浩老师做现场展示课《牛顿第一定律》，课堂以物理学发展史为主线，让学生经历牛顿第一定律建立过程。在探究过程中将学生小组实验与虚拟实验相结合，更好的将信息技术与物理教学相融合，促进学生对物理知识的理解。

石家庄市第40中学数学组田老师做线上展示课《全等三角形》复习课。课堂中利用智慧课堂回顾前置作业，展示学生思维导图设计，并对作业中出现的问题进行讲解。利用智慧课堂系统让学生对全等三角形的性质、判定进行练习和变式，通过信息化手段提高了课堂效率。

第二部分：部分学校经验介绍

石家庄市第四十中学谷轶副校长以“探索智慧路径，提升育人品质”为题，介绍了四十中在实现教育信息化道路上做出的工作。通过三环六步智慧课堂教学模式，实现深度学习、多元互动、智能高效的学习模式。通过四级资源构架、四种互动渠道、错题本使用、个性化作业展评，促进学生个性化发展。利用校本教研机制、创新校级研讨课展示制度、教研员及时指导等方式提升教师信息素养。40中，立足智慧课堂，促进学生成长，开展智慧教研，提升教师素质，紧跟信息化脚步，一直在路上。

石家庄市第二十五中学梁文智副校长以“构建基于教学改革融合信息技术的教与学模式”为题，介绍了25中为教育信息化作出的努力。首先回顾了25中信息化发展的历程，其次介绍了学校在信息化道路上的主要工作，在教育信息化过程中利用公开展示、年级展示等方式推优评先、人人过关，激发积极性；通过阶梯培训、贴身指导的方式，提升信息化能力；在校际间交流过程中，实现互联互通。25中在教育信息化道路上也取得了一定的成果，在今后的信息化进程中也会再接再厉。

亚星yaxing221李芳副校长以“双减背景下，信息技术赋能教学实践探索”为题对44中学信息化教育教学工作进行了介绍。44中建立了先进的信息化设备，将各个信息化系统融合创新，智慧课堂平台以学生为中心，促进学生自主学习。钉钉管理平台实现信息互通，数据可视化。44中在信息技术支持下对学习方式进行探索，初中部的智慧课堂系统，高中辅立码课学习平台构建以学习者为中心的教学模式，让课堂更高效。各项信息化培训工作在44中举行，学校被评为“教育部——全国中小学校长网络学习人人通专项培训基地”，中央电教馆“中小学虚拟实验教学培训基地”等。在信息化道路上，44中一直在前进。

第三部分：王润兰，河北师范大学教育学院教授、博士生导师，进行专家点评。

王教授指出教育信息化对教学有革命性影响，教育信息化使教学环境、教研方式、学生学习方式发生变化。在国家十四五规划中，国家对教育信息化提出一系列政策支持。裕华区作为国家信息化教学试验区，带领各重点实验学校，为教育信息化作出了巨大贡献，并取得了一系列成果，走在教育信息化前列。希望裕华区在今后的信息化道路上走的更好，更远。

赵玉秋书记最后进行了工作总结，回顾了三年来裕华区各学校信息化发展历程，欣喜的看到各学校取得的成果。裕华区正处于信息化发展高潮，离不开各个学校，各位老师的努力。希望在裕华区教育局带领下，今后与河北师大以及各个学校在信息化道路上深度融合创新发展。让裕华区教育信息化程度更上一层。

文稿：陈盼霞  编辑：高文娟  审核：李芳