梅香四溢，柳萌新芽。继参观杭州之江实验中学、保俶塔实验学校、浙江工业大学附中之后，我校37名青年教师来到杭州丰潭中学进行学习交流。袁法兴校长带领校领导班子迎接并一同参观春意盎然的校园景色，了解丰潭文化，感受校园氛围。

丰潭中学坐落于杭州丰潭路古荡小区内，自然和人文相融，规范和个性齐现。丰潭的美，是一种从容淡定、稳重大气、刚柔并济的美。你不自觉地就会想起一位教育家的话：“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人感受一种神圣、魅力和诗意。”在学校发展道路上，力争“优质与特色并存”，成为既有较高办学水平，又具有科技特色的优质初中。学校一贯重视对学生行为规范的严格要求，倡导全员德育，师资力量雄厚，具有良好的校风校貌。“做最出色的自己”一直是丰潭师生共同的追求，丰潭教师一直致力于促进每个学生与入学相比的最大进步，促进每个孩子在原有基础上的最大提升。

我们首先来到学校开放式综合实践中心参观金工教室、模型教室、陶艺社团和工艺社团，观看学生们制作鱼雷快艇模型和串珠。这些综合实践课程贴近学生生活实践，注重个性培养，发展了学生综合运用知识的能力。

先进的教育理念需要课堂实践的检验，在“以信息化引领教育现代化”的教育理念的指导下，我们深入课堂去体验信息技术与课堂教学的有效融合。大家分语文、数学、英语和科学学科深入课堂进行观摩。老师们充分运用信息技术和电子书包的精准教学，采用问题驱动下的学生自主探究学习方式，发挥了学生的能动性和积极性，凸显了“以学为中心”教学方法的成效。

课程结束后李节丹老师以《信息技术与课堂教学的有效融合》为题作报告，从课程建设、课堂改革实施过程和信息技术对课堂改革的辅助三个方面进行交流，详细讲解丰潭中学智通课堂技术在各学科当中的有效应用。

老师们在雅致的丰潭校园内合影留念

活泼有序的车厢论坛 

在丰潭校园的学习让我们获益匪浅，返程的车厢里就迫不及待地展开交流和讨论，老师们纷纷发表自己的见解和思考。信息技术与课堂的有效融合、小组合作式课堂学习效率评价机制、小班制教学及活跃的课堂氛围等等，给我们今后的教学带来新的启发。以信息技术为主的辅助手段真正帮助老师们落实了课堂环节的每一步，“自学+课堂”的模式得到了较好实施，它的精准反馈既联通了课堂环节又帮助老师和学生制定专属的学习内容和复习内容，精准拓展实现小组增量最大化，专属资料与微课配合，不仅补差更能培优，还能减轻学生的作业负担。这与四十四中以信息化引领教育现代化为教育理念是相一致的，我们出来学到了很多有用的经验和理论，回来也会在教育信息化的道路上越走越远，越来越好！