2015年1月15日，河北省教育科学研究“十二五”规划课题结题报告会在我校举行，本次会议由河北省教育科学规划办公室组织，裕华区教育局和亚星yaxing221承办。省规划办、市教科所、石家庄学院、裕华区教育局、各中学等部门的领导、专家和教师80余人参加会议。

裕华区教育局一贯注重教育教学研究，在省市“十二五”科研课题研究中取得了丰硕成果。本次共有八个省市级课题做结题鉴定，其中我校占据了四个省级课题和一个市级课题。我校夏强校长、石家庄外国语学校贾志锋老师、四十中学梁建辉老师和我校马素婷老师依次就各自课题进行了汇报。

夏强校长主持的课题为《城乡结合部初中阶段学生成“人”教育模式的实践与研究》。他从当下学校教育“成人”与“成才”的失衡问题入手，介绍了课题研究的现实背景、研究过程和方法，阐述了研究取得的成果及效益，同时也对研究存在的问题进行了反思。他的研究与学校具体的教育教学工作结合起来，介绍了课题相关的制度建设、社会实践活动、社团活动、教师培训等研究载体，图文并茂，引起了与会专家和教师的极大兴趣。

专家组通过听取汇报、审阅材料、评议讨论对八项课题进行了鉴定。他们一致认为本次鉴定课题选题典型、研究扎实、富有实效，既是对实践经验的提炼总结，又对深化教育改革有很好的指导意义。市教科所副所长宋辉宣读了专家组对夏强校长的省课题结题鉴定意见，指出该课题秉承平民教育思想，探索学生成“人“教育的途径和方法，创新德育模式，校本特色鲜明，研究成果丰实，具有一定的时效性、创新性和推广性，产生了良好的社会影响。

河北省教育科学规划办主任徐银海做了深入点评，他指出一个好的课题要有站位，把握党和国家的教育方针政策；要明确定位，立足校情、学情；选题要因困惑而发，因问题而生，基于问题解决；课题研究要突出科学色彩，架构、程序和语言都须严谨规范。他强调教育科研的重要功能，即改善研究者自身的教育理念、教育行为，进而推动教育实践改革；解释了研究成果和研究效果的区别。石家庄学院教育学院院长吴宝瑞也做了中肯细致地评价和指导。裕华区教育局副局长杨力学希望课题组全体成员以课题结题为新起点，打造新平台，进一步营造良好的教科研氛围。

此次评审工作科学严谨，我们将以此为起点，继续学习、积极探索，提高科研课题质量，规范科研管理，以科研促发展，以特色求创新，实现我校十年发展规划的转型和突破。

                                                                       编辑部    王辉

专家组成员与课题负责人夏强校长合影留念