师爱，在家访的路上延伸——我校积极开展“干部进学校、教师访万家”活动
师爱，在家访的路上延伸
——我校积极开展“干部进学校、教师访万家”活动
为推进党的群众路线教育实践活动深入开展，加强师德师风建设，进一步密切学校、家庭与社会的联系，改进校风、教风，提升办学水平。按照区教育局党委的要求，我校积极开展“干部进学校、教师访万家”活动。
我校以“责任、荣誉、感恩、包容”的校训精神为指导，倡导“教学生三年，要为学生想三十年”的高度负责的教风。以“听民意，接地气； 访家庭，心连心；讲政策，聚民力； 转作风，强队伍；求实效，促发展”为主要任务。坚持到群众中去，倾听民意，向群众问需、问效、问计、问策,围绕党员领导干部“四风”方面存在的问题以及如何搞好教育实践活动，围绕我区教育改革发展、学校教育教学管理等各方面工作向广大群众征求意见和建议。以解决群众的实际困难，破解教育发展难题为出发点,确保教育工作围绕群众需求开展，为我区教育系统进一步深化改革收集第一手宝贵资料。
学校党总支按照党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，极积开展“万名教师访万家“活动，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动我校教育科学和谐发展。
在“干部进学校、教师访万家”活动中，我校干部走进课堂，开展听课、评课活动，做好听课记录，与教研组老师们座谈，了解教师的工作生活情况，认真撰写教研报告。
家访教师到学生家庭中去，倾听学生和家长的心声，收集家长对区域教育发展改革、学校各方面工作的建议意见，解决他们的实际困难，深入了解学生生活环境，个性特长，在家庭和社区生活中的个性表现，介绍学生的在校情况，与家长共同商讨促进学生成长全面发展的教育方案，联络师生之间的情感，传播先进的教育方法，了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和灵感，实现家庭教育和学校教育的完美结合，促进学生全面健康发展。家访教师入户走访，与家长面对面的交谈，汲取有益的教育智慧和灵感，体会生活艰辛和不易，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，从而进一步加强和改进教师队伍作风建设。
党员教师马岩老师在家访日记中写到：家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，我们有必要，也有义务与家长共同针对学生存在的问题，共同探讨和寻求最佳解决办法，并收到良好的教育效果。2014年4月26日，同班里6名班干部来到张同学家中。张同学是一名男生，学习中等偏上。上学期，曾到张同学家家访过一次，期中考试结束后，张同学成绩有些下滑，家长会时，与其家长进行了及时沟通，了解到孩子的问题，通过家访帮助张同学解决了问题，学习成绩也有了一定的提高。
党员教师谷海红老师在家访日记中谈到，李同学是一个很负责任的课代表，老师喜欢她，做事认真，检查作业及时到位，是老师很好的助手，家访中学生和家长都心情愉悦，老师和学生更加温馨亲切。学生树立了信心，对老师的认可很感激，家长特别感谢老师对孩子关注和重视。都表示以后一定努力配合老师，让孩子共同进步。
闫红彦老师在家访日记中谈自己家访的感受，以一个讲述者的角度来谈一下在家访中两个资质相似、结果却相差很远的学生和两个对比鲜明的家庭。更进一步的感受到，教育是一个艰难的过程，是一个连续的过程，并且是一个家庭、学校、社会紧密配合的过程。一个孩子至少需要一百次的释放潜能，才可能成为一个杰出的人。因此，我们作为老师要深思：怎样给孩子一个又一个的机会，让他们变成百折不挠、积极进取的勇士呢？
家访的老师认真做好家访记录，虚心听取家庭反馈的意见建议。认真填写《家访问卷调查》、《家访情况记录表》，并撰写家访日记（随笔、手记）和心得体会。目前家访工作已完成了约60%的任务。家访是一项长期的工作，为了学生的健康成长，我们一定会坚持不懈的做下去。
王伟杰老师到1115班董存礼同学家进行家访
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家访日记
1201班 石江岩
本次家访的对象是我班的孙同学和张同学。这两名同学的成绩中等偏上，但孙同学学习不够踏实，上课还偶有说小话的现象；张同学则是性格偏内向，不善表达，学习上缺少冲劲儿。但两位同学头脑较灵活，反应并不慢，有一定的潜力。并且，这次信息中考，两个孩子在练题过程中，在老师的督促和鼓励下，都表现出了不同以往的积极与主动，最终都获得了满分的好成绩。本次家访的目的主要想通过信息中考的成功契机，鼓励两个孩子继续努力，以争取更大进步。
班委刚梓凯、郭皓天、江世傲等兴高采烈地走在前面——自从初一的第一次家访以后，同学们都已经把家访当做一种荣耀，每个同学都争先恐后地想让老师到自己家去家访。我们的浩浩荡荡的队伍刚走到藏龙福地门口，就听到一个充满热情的声音喊着：“石老师，石老师……”哦，原来是孙同学的妈妈已经在门口等候迎接了。因为中午事先跟家长进行了电话联系，孩子的妈妈早早就回家等候了，我说的是5:40从学校出发，孩子的妈妈5:40就在小区门口等候了，她说：“我怕你们找不到在哪座楼，所以就早点下楼等着了……”我们亲切地握手之后，便一起来到了孙同学的家里。
茶几上切好的西瓜和已经沏好的茶水，营造着热情、融洽的气氛。首先，我向家长介绍了新接班的英语老师——李岚老师（因为师老师和庞老师家长都认识，所以不再介绍），然后，我们围绕孩子近期的表现展开了交流与沟通。我们先介绍了孩子近期在学校的基本情况，首先大力肯定了孩子在信息中考备考期间所做的努力，并表扬孩子通过付出而获得满分的优异成绩。孩子妈妈特别高兴，我看到，孩子的脸上也洋溢着自信的笑容……借此契机，我们指出了孩子今后的努力方向：英语成绩的提高，体育成绩的进步。家长也讲了孩子在家的具体表现，最后，我们针对这些现状制定了具体的措施和方案。妈妈答应每天提问孩子5个单词，经常陪孩子跑步，爬楼梯，加强锻炼……沟通交流在融洽愉快的气氛中不知不觉已过去了50分钟，但家长和我们好像都还意犹未尽。因为我们还要去下一位同学家，所以只能与家长相约经常电话联系沟通。
孙同学的妈妈一直把我们送到了15号楼的张同学家，家长也已早早在家等候了。一进门，张同学的妈妈就非常热情地对我说：“石老师，听说您要来家访，我们非常高兴，孩子爸爸赶紧推掉手头的工作，也急急忙忙赶回来了。”我感动地说：“谢谢，谢谢你们的支持！”
其实，张同学是一个较内向的男孩子，在大多数同学都很愿意让老师去家访的氛围中，我一跟他说要家访，他居然还红着脸不好意思地说：“我不知道爸爸妈妈是不是在家……”我了解孩子的性格，这也是我们这次家访要解决的主要问题之一。所以，除了通过信息中考鼓励孩子外，我们重点探讨了怎样解决孩子性格内向的问题，以及怎样帮孩子树立目标和鼓励孩子不断朝目标进步的问题。父母都表示会在这两方面多给孩子鼓励和帮助，并尽量多抽时间与孩子沟通交流。通过姐姐反应，我还了解到父母往往替孩子做的事很多，所以我又借此问题与家长沟通，建议家长多给孩子自己锻炼的空间，这对改善孩子性格有着非常重要的作用……
不知不觉，已经到了7:40，婉拒了家长留下吃饭的热情，我们带着意犹未尽的话题和思考，离开了张炳轩同学的家。
天色已经颇晚，我们关照好学生后各自回家。初夏的晚上，风依旧是凉凉的，但我们的心头却暖暖的——家访的路上，我们累并快乐着……
孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法。家访，是家校沟通的桥梁。也许我们的一次微不足道的行动，在孩子的一生中都将会留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。师爱，在家访的路上延伸；沟通，成就孩子成长的沃土……
朱红利老师到1203班姜文同学家家访
曹慧芳、张国芳、彭玉荣、郝青国、李婷老师到1220班吴雨凡家家访
高英、任艳欣、周燕国老师到1218班杜雨晴家中家访
李芳、张思思、郝青国、祝维峰老师家访
商颖慧老师到1212班刘浩伦同学家家访
韩瑞平、王艳老师到1313班张一帆家家访
刘风辉、翟立军、王铁军、赵宏老师家访
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裴增琴老师家访
邢喜荣老师到1308班苏雄浩同学家家访
苏艳丽、韩爱伟老师家访
王翠欣、高筠英老师在1103班崔可欣家
马岩老师到1202班张鑫宇同学家家访
马岩老师到赵雪薇同学家家访
家访日记
1202班 马岩
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一。在第二批开展群众路线教育实践中，学校开展了“干部进学校，教师访万家”活动。正值期中考试结束，年级刚举行完家长会，再次走进学生家庭，与家长交流情况，交换意见，更能起到效果加强的作用。
父母是孩子的第一任和终身教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，我们有必要，也有义务与家长共同针对学生存在的问题，共同探讨和寻求最佳解决办法，并收到良好的教育效果。
1、学生信息：该生自控能力差，懒散，迷恋玩手机，但天资比较聪明，一贯做事态度不认真，希望此次沟通能使他积极向上，放弃手机游戏，全身心投入到学习当中。
2、目的：了解近期家庭情况，以及父母的关注度和教育方法，鼓励提高学习兴趣，增强学习信心，正确使用手机，放弃手机游戏和qq聊天。让家长和学生了解意图并表态，让学生尽快的进入学习状态，发挥自己的潜力，取得较好的成绩。
家访情况：经过一个半小时的家访，我了解到。最近，张同学的父母忙于工作，经常不在家，父母由于要通过手机了解孩子是否按时到家，在家是否吃过饭，是否正在写作业，于是给他买了一部新的智能手机。对于一个自制能力差的学生，让他自己在家做饭、学习，效果肯定很差，玩手机游戏不写作业实属正常。因此，我希望家长能多抽出时间照顾孩子，监督孩子学习。他的父母表示：最近工作确实很忙，但保证忙完这段时间，每天晚上在家给孩子做一顿热乎饭，晚上监督孩子学习，并且把手机给他没收不让他玩手机游戏和上网聊天了。
张同学听了我们的谈话，当时也与父母进行了交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己，自制能力差，别的同学总是在网上邀请他玩，经不住诱惑就玩了。他也认识到这样慢慢陷进去会不好。所以，愿意把手机交出来，晚上不再玩手机了。愿意晚上努力学习，争取在期末考试考出好的成绩。
最近，张同学上课状态有了很大的改观，学习态度认真了，认真听讲，作业认真完成，我想学习过程中的细节管理才是成绩提升的关键因素所在，家校的及时沟通交流能很好地解决学生现存的问题，帮助学生健康发展。
郑寒洁老师家访
辛娅老师到1112班郭少鹏同学家中家访
王伟杰老师到1115班董存礼同学家进行家访
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