最近，我见到老师们问的比较多的一句话是“你最近读了哪些书？”

　　大家经常说：读万卷书，行万里路。这表达了一个共同的愿望：要多读书，要多实践。我想我们不一定都能行万里路，但可以凭借读书，放眼世界，并抵达那遥远的地方；可以凭借读书，触摸久远的历史，畅想美好的未来；可以凭借读书，增长不断变化的知识和提升适应社会的能力。

　　我常说，“书是美容剂，读书是教师最好的美容方法，因为读书滋养了心灵，那一定也会营养了容面”。读书，应该是教师生活中的一种享受，读万卷书，更应该是教师一生中最美好的追求。

　　读书，对一个人的精神成长至关重要。通过阅读，不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加我们生命的厚度，可以让我们的精神世界更加宽阔而充实。通过阅读，我们可以在有限的生命当中，欣赏无限的美景，体验精彩的人生。通过阅读，不一定能实现我们的人生梦想，但一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。

　　读万卷书，对我们教师的专业发展很有意义。教师的成长离不开学习，学习最重要的一个途径就是读书。要博览群书，阅读的广度决定了我们教学内容丰富的程度；要读后深悟，思考的深度决定了我们教学水平达到的高度。这广度和深度的组合最终决定了我们能给学生怎样的前行指向。我们构建好自己的阅读框架，可以先从读与思中找到需要，然后将这些体会和自己原有的收获聚合，在脑海里不断地化合与分解，在这个有序的变化过程中，逐渐生成自己稳定的特有的思想。

　　读万卷书，有利于我们的学生健康成长和进步。“教书育人”这四个字，一个是“书”，一个是“人”，如果说，读书对一般行业的人来说，是一个个人的选择，那么对教师而言，这种选择就意味着责任，承载着一种使命。教师是知识的传授者，更是人格的塑造者，读与不读，不仅关系着自己的专业成长、精神修养，更是一件与未来息息相关的事情。教师爱读书，读好了书，最直接影响到的是我们所教的学生。只有喜爱读书的教师，才能培养出喜爱读书的学生，从而才能营造出整个社会爱读书的良好氛围。

　　读万卷书，进而可以影响到民族智慧和国家强盛。国际阅读学会在一份报告中曾经指出，阅读能力的高低直接影响到一个民族和国家的未来。在一个国家，共同阅读水平决定了其精神力量的大小，而精神力量对一个国家的软实力和人的精神文明的培养起着关键的作用。

　　学校发展，教师是根本，教师进步，读书是起点。那么，我们应该怎样读书？我始终认为读书要有心得。读一本书就要有读一本书的体会，或启迪一个思路，或学会一种方法，或明白一个道理，或解决一个问题。这样读书才会在心里留下印记，才会产生读书的效益。肖川教授说过：“读书要仔细地咀嚼，再三地玩味，反复地推敲，需要掩卷沉思，一些经典的篇章和段落要熟读成诵。”我没有肖老师的境界，我读书的体会是：专业的书籍，啃读；闲适的书籍，漫读；感兴趣的书籍，畅读；长学问的书籍，精读；经典名著，要反复细细品读。比如读《论语》，尽管总是似懂非懂，但每读一遍的感觉都是不一样的；还有陈玉琨教授的《一流学校的建设》，我读过数遍，每次都有新体会，它成为我进行学校管理的宝典。我的阅读方式也有些散乱无规律，有时是整卷地读，有时是章节地看，还有时从后往前翻；有时专注一本学，有时平行几本看；有时整段整段地摘录，有时只言片语地小记。我感觉只要有益于你的身心，能丰富你的认知，提高你的效率，这就是最好的读书。

　　苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”建设“书香校园”，是我校稳健提升期阶段内涵提升的一个重要内容。读书可以提升教育的理想和信念。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。

　　读书不仅是一种态度，也是一种品质，读书是教师最美的一种姿态。让我们都发自内心地喜欢读书吧，我们应该将读书融入到日常生活中去，让读书成为我们一种自觉性行为，让读书成为一种良好的生活习惯，让书香溢满我们的整个校园。

　　我们的理想之一应该是读好万卷书！