初三语文组　石江岩

2014年5月6日下午5:40，刚刚下班，天空有些乌云，风中带着一丝凉意，我和我们1201班的数学师素梅老师、英语李岚老师、信息庞亚鹏老师，还有班委江世傲、刚梓凯、郭皓天、闫泽菲、陈天宇、马天驰、闫梓含七位同学一起来到藏龙福地小区家访。

本次家访的对象是我班的孙同学和张同学。这两名同学的成绩中等偏上，但孙同学学习不够踏实，上课还偶有说小话的现象；张同学则是性格偏内向，不善表达，学习上缺少冲劲儿。但两位同学头脑较灵活，反应并不慢，有一定的潜力。并且，这次信息中考，两个孩子在练题过程中，在老师的督促和鼓励下，都表现出了不同以往的积极与主动，最终都获得了满分的好成绩。本次家访的目的主要想通过信息中考的成功契机，鼓励两个孩子继续努力，以争取更大进步。

班委刚梓凯、郭皓天、江世傲等兴高采烈地走在前面——自从初一的第一次家访以后，同学们都已经把家访当做一种荣耀，每个同学都争先恐后地想让老师到自己家去家访。我们浩浩荡荡的队伍刚走到藏龙福地门口，就听到一个充满热情的声音喊着：“石老师，石老师……”哦，原来是孙同学的妈妈已经在门口等候迎接了。因为中午事先跟家长进行了电话联系，孩子的妈妈早早就回家等候了，我说的是5:40从学校出发，孩子的妈妈5:40就在小区门口等候了，她说：“我怕你们找不到在哪座楼，所以就早点下楼等着了……”我们亲切地握手之后，便一起来到了孙同学的家里。

茶几上切好的西瓜和已经沏好的茶水，营造着热情、融洽的气氛。首先，我向家长介绍了新接班的英语老师——李岚老师（因为师老师和庞老师家长都认识，所以不再介绍），然后，我们围绕孩子近期的表现展开了交流与沟通。我们先介绍了孩子近期在学校的基本情况，首先大力肯定了孩子在信息中考备考期间所做的努力，并表扬孩子通过付出而获得满分的优异成绩。孩子妈妈特别高兴，我看到，孩子的脸上也洋溢着自信的笑容……借此契机，我们指出了孩子今后的努力方向：英语成绩的提高，体育成绩的进步。家长也讲了孩子在家的具体表现，最后，我们针对这些现状制定了具体的措施和方案。妈妈答应每天提问孩子5个单词，经常陪孩子跑步，爬楼梯，加强锻炼……沟通交流在融洽愉快的气氛中不知不觉已过去了50分钟，但家长和我们好像都还意犹未尽。因为我们还要去下一位同学家，所以只能与家长相约经常电话联系沟通。

孙同学的妈妈一直把我们送到了15号楼的张同学家，家长也已早早在家等候了。一进门，张同学的妈妈就非常热情地对我说：“石老师，听说您要来家访，我们非常高兴，孩子爸爸赶紧推掉手头的工作，也急急忙忙赶回来了。”我感动地说：“谢谢，谢谢你们的支持！”

其实，张同学是一个较内向的男孩子，在大多数同学都很愿意让老师去家访的氛围中，我一跟他说要家访，他居然还红着脸不好意思地说：“我不知道爸爸妈妈是不是在家……”我了解孩子的性格，这也是我们这次家访要解决的主要问题之一。所以，除了通过信息中考鼓励孩子外，我们重点探讨了怎样解决孩子性格内向的问题，以及怎样帮孩子树立目标和鼓励孩子不断朝目标进步的问题。父母都表示会在这两方面多给孩子鼓励和帮助，并尽量多抽时间与孩子沟通交流。通过姐姐反映，我还了解到父母往往替孩子做的事很多，所以我又借此问题与家长沟通，建议家长多给孩子自己锻炼的空间，这对改善孩子性格有着非常重要的作用……

不知不觉，已经到了7:40，婉言拒绝了家长留下吃饭的热情，我们带着意犹未尽的话题和思考，离开了张同学的家。

天色已经颇晚，我们关照好学生后各自回家。初夏的晚上，风依旧是凉凉的，但我们的心头却暖暖的——家访的路上，我们累并快乐着……

孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法。家访，是家校沟通的桥梁。也许我们的一次微不足道的行动，在孩子的一生中都将会留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。师爱，在家访的路上延伸；沟通，成就孩子成长的沃土……